09:30 à 10:20

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COJ 2

Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves

Sophie Vanden Plas

09:30 à 10:20

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Forum

La métacognition dès la maternelle, c’est possible !

Lucrèce Barszez Bernadette Plennevaux

09:30 à 10:20

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Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

09:30 à 10:20

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Darwin

Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société

Perrine Bigot Cindy Magnin

09:30 à 10:20

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Cook

Fonctionnement du cerveau : démêler le vrai du faux.

Stéphanie Peters

09:30 à 10:20

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Colomb

L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.

Tatiana De Barelli

10:30 à 11:20

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Forum

Les classes de Paix, principes pratiques et théoriques

Christine Jaminon Elvira Cicero

10:30 à 11:20

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Colomb

Comprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnels

Ariane Hebert

10:30 à 11:20

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Darwin

Développer les compétences numériques des élèves avec PIX

Isabelle Marx

10:30 à 11:20

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Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

11:30 à 12:20

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Marco Polo

Parents et école : construire un partenariat efficace au service des élèves et des enseignants

Annalisa Soncini

11:30 à 12:20

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COJ 2

Manuels scolaires, stéréotypes et assignations de genre : que lit-on sur les bancs de l'école aujourd'hui ?

Marie-France Zicot Daphné Renders

11:30 à 12:20

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Forum

Nature et environnement de qualité : duo gagnant pour un climat scolaire apaisé

Christophe Vermonden

11:30 à 12:20

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Cook

Oser enseigner les émotions à l’école

Karine Gagner

11:30 à 12:20

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Darwin

La nature et la biodiversité dans les référentiels du tronc commun

Natacha Sensique

13:30 à 14:20

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COJ 2

Face à l’écran, retrouver le nord

Virginie Tyou

13:30 à 14:20

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Colomb

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment Mélissa Molino

13:30 à 14:20

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Forum

L’IA en action : des outils publics au service de l’éducation en FW-B

Claude Van Opstal

13:30 à 14:20

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Darwin

Voici une classe flexible orientée sur les besoins des élèves

Pascale Catinus Vanessa Mertens

13:30 à 14:20

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Cook

Oppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?

Ariane Hebert

13:30 à 14:20

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Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

14:30 à 15:20

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Colomb

Voici des stratégies essentielles pour acquérir de l’orthographe

André Wauters

14:30 à 15:20

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Darwin

Corps, Coeur, Cerveau. Des aménagements dès la maternelle

Perrine Bigot Nadine Lemye

14:30 à 15:20

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Cook

Comment aider efficacement et raisonnablement les enfants avec des troubles dys?

Anne-Catherine Jamart

14:30 à 15:20

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Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

14:30 à 15:20

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Forum

Eveil aux langues. Enfin des outils ! Explorateurs en maternelles et détectives en 1e-2e primaires.

Véronique Van Den Abeele