09:30 à 10:20

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Darwin

Ecole du dehors – Chouette, on sort !

Cindy Franchimont

09:30 à 10:20

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Colomb

Oppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?

Ariane Hebert

09:30 à 10:20

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Marco Polo

Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?

Stéphane Hoeben Paul-Marie Leroy

09:30 à 10:20

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Cook

Redonner le goût de lire à nos ados à l’heure de l’IA. Quand la BD se fait outil pédagogique

Isabelle Bary Tim Bary

10:30 à 11:20

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Colomb

Voici des stratégies essentielles pour acquérir de l’orthographe

André Wauters

10:30 à 11:20

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Forum

Je fais équipe avec mon cerveau

Jean-François Horemans

10:30 à 11:20

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Cook

Préparer ses cours avec les fiches du tronc commun en 1re secondaire

David Nyssen

10:30 à 11:20

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Marco Polo

L’enseignement explicite des contenus

Steve Bissonnette

11:30 à 12:20

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Forum

La nature et la biodiversité dans les référentiels du tronc commun

Natacha Sensique

11:30 à 12:20

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Darwin

Construire pour apprendre ... Quand les briques de type LEGO boostent la motivation des enfants.

Christophe Vanderroost Cindy Franchimont

11:30 à 12:20

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Colomb

Corps, Coeur, Cerveau. Des aménagements dès la maternelle

Perrine Bigot

11:30 à 12:20

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Cook

Oser enseigner les émotions à l’école

Karine Gagner

13:30 à 14:20

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Marco Polo

Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations

Stéphane Hoeben

13:30 à 14:20

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Colomb

Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !

Laura Josephy Marie-Charlotte Froment

13:30 à 14:20

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Darwin

Sous la surface des apprentissages : comprendre les difficultés scolaires grâce à l’orthopédagogie

Noémie Courtais

13:30 à 14:20

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Forum

L’intelligence émotionnelle numérique en jeu : une approche ludique en classe

Inès De Corte Charlotte Capron

14:30 à 15:20

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Marco Polo

L’enseignement explicite des comportements

Steve Bissonnette

14:30 à 15:20

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Darwin

Merci de cultiver les relations et le bien-être. Apprendre à mobiliser les compétences psychosociales (CPS). A la maison, à l’école et en société

Perrine Bigot

14:30 à 15:20

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Colomb

Comprendre les effets des écrans sur les comportements cognitifs et relationnels

Ariane Hebert

14:30 à 15:20

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Cook

Eveil aux langues. Enfin des outils ! Explorateurs en maternelles et détectives en 1e-2e primaires.

Véronique Van Den Abeele

14:30 à 15:20

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Forum

Apprendre à réussir, cela s'apprend

Jean-François Horemans Alain Schmidt