A l’école, nous vivons en groupe. La vie de groupe peut être très riche et motivante ; elle peut aussi créer beaucoup de stress et de déséquilibre chez chaque individu séparément.

Certains phénomènes peuvent avoir un impact et influencer le climat de la classe ainsi que favoriser ou empêcher l’acquisition des apprentissages.

En tant que futurs enseignants, comprendre ces enjeux, accompagner la dynamique de classe et le développement des compétences socio-émotionnelles chez les jeunes, les apprendre à verbaliser ce qui ne leur convient pas sereinement, à dire stop aux actes préjudiciables ensemble pourrait permettre que chacun se sente en sécurité et prenne sa place en respectant celle des autres ainsi que générer des dynamiques d’entraide, et d’inclusion au sein du groupe. 

Objectif de l’atelier :

• Comprendre le rôle que les dynamiques de groupe jouent dans le harcèlement scolaire.
• Expérimenter la force des normes, l’effet de groupe, la pression à la conformité et le phénomène des étiquettes.
• Vivre quelques activités pour comprendre les enjeux qui peuvent soutenir l’exclusion, les moqueries et le harcèlement dans les groupes d’élèves.

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KiVa – Objectif Groupe – Université de Paix ; #BetterTogether – Université de Paix ;

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