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Voyage en Calculie – Comment rendre moins abstraite l’approche des nombres et des opérations
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L’enseignement explicite des contenus
Steve Bissonnetteoct.. 07
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Quand le corps apprend : intégrer le mouvement au cœur des apprentissages en primaire
Coralie Detrieoct.. 07
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Pourquoi les élèves ne lisent-ils pas les consignes ? Pourquoi les élèves ne comprennent-ils pas les consignes ?
Stéphane Hoebenoct.. 07
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L'écriture manuscrite à l'ère du numérique : un choix, un défi, un apprentissage.
Tatiana De Barellioct.. 07
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L’enseignement explicite des comportements
Steve Bissonnetteoct.. 07
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Éveiller et développer la conscience phonologique de l’accueil à la P2
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Quinze expériences d’enseignement explicite en classe. Je dis, je montre et je guide au service de la réussite de tous
Molino Mélissaoct.. 07
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Vincent Van Sulloct.. 07
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Apprendre à se mettre au travail et à maintenir l'effort : les outils de la volition au service des élèves
Sophie Vanden Plasoct.. 08
Oppositions, anxiétés, colères, crises...
Pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ?
Cette conférence offre un regard clair et bienveillant sur les crises, la colère et l'opposition chez les enfants.
Ariane Hebert y explique ce qui se cache réellement derrière ces comportements (besoins non comblés, difficulté de régulation, anxiété, hypersensibilité ou surcharge émotionnelle) et démystifie plusieurs idées reçues.
À travers des exemples concrets et des explications accessibles, elle aide les adultes à mieux comprendre les mécanismes derrière les tempêtes émotionnelles et propose des pistes simples pour intervenir avec calme, justesse et efficacité.
Ariane Hebert
Psychologue québécoise fondatrice de « La boîte à Psy », autrice et conférencière
| Oppositions, anxiétés, colères, crises : pourquoi sont-elles plus nombreuses et comment réagir ? | |
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| jeudi 08 octobre 2026 · 13:30 · Cook | |
| Quand : |
Jeudi 08 octobre 2026
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| Pour qui : |
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