-
Cinq générations – une école. Des élèves qui bousculent les codes
Anaël HenryTerminé
-
Voici le(s) TDA/H… Comprendre le TDA/H pour mieux accompagner chaque enfant
Michaël DemeyTerminé
-
Merci au numérique d'enrichir mes pratiques
Geoffrey BoydensTerminé
-
J’ose et je propose la musique, le rythme et le mouvement en classe et ailleurs
Vincent Van SullTerminé
-
Les droits de l’enfant. Je les connais. Je les défends
Jean-François HoremansTerminé
-
Elle est où la différence ? – Une valisette pour apprendre l’inclusion en s’amusant
Natacha LorezTerminé
-
Pour comprendre les enfants avec des Hauts Potentiels
Annick MelinTerminé
-
Emerveiller, transmettre, Protéger : du dessin naturaliste aux images d’un futur désirable
Christophe VermondenTerminé
-
Le nom et le son des lettres. Indispensables pour apprendre à lire et à écrire
Pierre RemyTerminé
-
Quand la recherche rencontre la pratique… L’enseignement explicite dans ma classe !
Laura JosephyTerminé
Je fais équipe avec mon cerveau
Comment faire de son cerveau un véritable allié, un partenaire fiable au quotidien ?
Notre cerveau est le plus puissant ordinateur qui soit. Et pourtant… il nous arrive d’oublier, de décrocher, de nous tromper.
Et si, au lieu de le subir… on apprenait à collaborer avec lui ?
- Comment mieux faire équipe avec son cerveau ?
- Comment en faire un allié au service de l’attention, de la mémoire et des apprentissages ?
Cet atelier ludique propose de découvrir, simplement et concrètement, les règles essentielles des neurosciences cognitives… pour aider son cerveau à mieux nous aider.
Jean-François Horemans
Professeur-chercheur en Psychopédagogie
Bryan Job
Professeur en arts et sérigraphie Institut Royal pour Sourds et Aveugles
| Je fais équipe avec mon cerveau | |
|---|---|
| samedi 10 octobre 2026 · 13:30 à 14:20 · Cook | |
| Pour qui : |
Primaire
Secondaire
ATL
Parent
|
| Thématique |
Bien-être et climat scolaire
|